LA COMPETENCIA DIGITAL.

La sociedad actual depende de las nuevas tecnologías y sobretodo de internet, esto se acentúa aún más aun los niños que nacen prácticamente con ella, por tanto, ya no se trata de un elemento curioso, o de un saber simple, ahora es algo fundamental. Este hecho produce que la escuela tradicional ya no pueda satisfacer las demandas actuales. Pongo el caso de mi escuela, en la cual las clases de informática trataban de cómo utilizar el Word, de buscar poco o nada en internet y de hacer ejercicios de matemáticas o lengua en el ordenador. Está claro que si las clases sobre las TIC siguen este modelo, los niños estarían en grave peligro, puesto que se convertirían en unos analfabetos digitales, por ello la UNESCO junto con la OCDE deciden hacer múltiples documentos para adaptarel sistema educativo a esta nueva situación, uno de ellos fue DeSeCo (Definición y Selección de Competencias) en el año 2003, a partir del cual los países de la OCDE (entre ellos España) reformulan el currículum entorno al concepto de competencias.

¿Qué son las competencias?Son conocimientos, habilidades, actitudes, valores, emociones y motivaciones que cada uno pone en acción en un contexto según las demandas del mismo y por ello son imprescindibles. Todas ellas tienen un carácter holístico e integrador, contextual, creativo, reflexivo y evolutivo, y una dimensión ética. Están vinculadas a los derechos humanos, por tanto su selección tiene un valor político.
Una de estas competencias es la digital, la cual implica el uso crítico y seguro de las tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, el tiempo libre y la comunicación. Apoyándose en habilidades TIC básicas.
Para mejorar la comprensión y el desarrollo de esta competencia se puso en marcha la propuesta del DIGCOMP, bajo un acuerdo administrativo con la Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión.
Para rastrear los niveles, áreas y planes informativos, IPTS creo el marco digital DIGCOM, su esqueleto se estructura en 5 áreas, cada una de las cuales contiene 4 dimensiones:

¨      La primera: indica el nombre del área

¨      La segunda: indica las competencias.

¨La tercera: indica lo que debemos saber según los niveles

¨      La cuarta: da ejemplos de conocimientos, habilidades y actitudes.

Finalmente he de decir que en el caso de los maestros, ellos también deben alfabetizarse digitalmente, no solo porque lo demanden los alumnos, si no para poder responder a sus propias demandas y a las de su contexto.

Aquí dejo un enlace a un video muy interesante sobre la competencia digital: http://ullmedia.udv.ull.es/watch_video.php?v=H2OD57RN7M2M