Para sensibilizar al alumnado sobre el acoso escolar se
decidio ( entre algunos estudiantes de magisterio de la Universidad) realizar un videoclip.
Para ello se tuvo que diseñar la música, la canción y la coreografía.
La música utilizada fue una derivación de Bailare sobre tu tumba , del grupo Siniestro total.
Aquí dejo el diseño de la coreografía y la letra de la cancion fianl junto con las distintas modificaciones que se fueron haciendo.
Coreografía.
(El Profesor está dando una clase sobre valores, pone en la
pizarra 2 columnas:
Buenos
valores morales
|
Malos
valores morales.
|
Tolerancia
|
Marginación.
|
Respeto
|
Desigualdad.
|
igualdad
|
Injusticia.
|
Solo están distraídos la víctima y los abusadores, el resto de
la clase permanece atenta a la explicación. No suena la música aun)
-
PROFESOR: hoy hablaremos de un tema muy importante, los
valores morales, que últimamente están desapareciendo en nuestra sociedad y que
necesarios para vivir en armonía, crecer como personas y ser felices [ el profesor coge el libro mientras busca una
página]
-
ABUSADORES:
[lo miran y se ríen entre susurros]
-
VICTIMA:
[postura de aburrimiento, mirada perdida
mientras busca la página] se
verbaliza el pensamiento “ya están otra vez ahí… nunca me dejaran en paz...
¿por qué a mí?, ¿qué les he hecho?”
(Alguien llama a la puerta)
-
PROFESOR:
un momento chicos, ahora vuelvo, no montéis escandalo [sale de clase].
(La víctima se asusta al verse indefensa y los abusadores se levantan de sus sitios con
la intención de humillarla, molestarla y aprovecharse de ella. Empieza a sonar la música)
-
ABUSADOR
1:
[le quita los apuntes a la víctima
bruscamente.]
(El resto de compañeros se quedan aterrados sin saber qué hacer,
el justiciero aparenta una postura de indignación)
-
JUSTICIERO:
[se levanta de su sitio, se va hasta el
abusador, le quita la hoja mientras le
señala la pizarra.]
-
ABUSADOR
2:
[ empuja al justiciero cuando este le
arrebata la hoja a su compinche]
-
ABUSADOR1:
[ aprovecha la situación para quitarle el
estuche a la víctima con la intención de tirar todo el interior del mismo por
el suelo]
-
JUSTICIERO:
[llega justo cuando el abusador estaba
abriendo el estuche para vaciarlo. Se lo arrebata de las manos enfurecido y se
lo devuelve a la víctima]
-
ABUSADOR
2:
[ con rabia le quita la mochila a la víctima]
-
JUSTICIERO:
[ forcejea con el abusador, consigue la
mochila y se la devuelve a la víctima]
(Suena el timbre para salir al patio, todos se colocan en fila
india para salir mientras esperan al profesor)
-
ABUSADORES:
[ empujan a los compañeros hasta ponerse
los primeros y le echan una mirada amenazadora al justiciero y un gesto
amenazador a la víctima]
-
JUSTICIERO:[
se enfada y se aparta de la fila]
(En ese momento llega el profesor, se da cuenta y castiga
a los atacantes. Los atacantes quedan en
un rincón del aula sin poder salir al patio)
BAILE
GRUPAL EN EL ESTRIBILLO.
-
VICTIMA:
[ va caminando por el pasillo, asustada
por la amenaza recibida anteriormente]
(La víctima se encuentra con los abusadores de repente. Se para la
música).
-
ABUSADOR
1: [gritando. sin
moverse.]¡Tu tonto!
(La victima sale corriendo)
-
ABUSADOR
2:
[gritando] ¡No corras nenaza!
-
ABUSADOR
1:
[gritando y entre risas] ¡enano!
(La victima camina solitaria hacia el aseo, no parece haber
nadie, pero de repente aparecen los abusadores. Suena la música de nuevo)
-
VICTIMA: [ dice que no con la cabeza, se protege]
-
ABUSADOR
1:
[ levanta el puño mientras lo sujeta de
la camisa]
-
ABUSADOR
2:
[ anima al abusador 1]
BAILE
GRUPAL; ESTRIBILLO.
(Se para la música. La victima está llorando en un rincón y en ese momento pasa
el justiciero. Suena la música. El justiciero anima
a la víctima, la coge de la mano y se va a la sala de profesores)
SUENA LA MUSICA DE FONDO
SE
RECITA UN BREVE COMENTARIO:
Sé que a veces te sientes triste, que no tienes
ganas de nada; sé que a veces te sientes insignificante o inútil, o tal vez las
dos cosas, pero tú te sientes así a veces, él se siente así siempre. Por
eso no has de unirte jamás a un maltratador, ni si quiera para no ser
abusado. Si lo haces, caes lo más bajo que puedes, pues te conviertes en su
seguidor y en un cobarde, porque la prueba de coraje llega cuando estamos en la
minoría y la prueba de tolerancia cuando estamos en la mayoría.
No permitas que nadie humille a nadie ni que el
miedo impida que seas justo, todos tenemos derecho a ser felices.
La cancion de esta coreografia
Canción música.
No permitiré
que me robes los apuntes.
No dejare
que nos quites los estuches.
No tolerare
que nos cojas la comida.
Y te
tragaras toda tu ira.
Y lloraras porque no ha sido tu día.
Te detendré
por internet
cuando
insultes a alguien en la red.
Te comerás
todas tus risas
cuando se
haga justicia.
Y lloraras porque no ha sido tu día.
Me chivare
al profesor
pa que
cambie algo a mejor.
Ya no me
humillare
No soy el de
ayer.
No
permitiré, que te cojan los apuntes. Te destrozaran, si les haces caer
No dejare,
que te quiten el estuche. Él sabe que,
nada tienes que hacer.
No tolerare,
que te escondan la mochila Se vengaran, dejándote
marcas en la piel
y me
enfadare si se cuelan en la fila. y lo grabaran,
mientras se ríen de usted.
Y lloraran,
porque no ha sido su día. Y lloraras, porque no ha sido tu día.
Te buscaran,
por el patio y los rellanos Les denunciare, si lo suben a las redes
llamándote
tonto , o enano. Y me dará, igual si me echan pestes.
Te pegaran,
si te ven solito Te encontrare, para
ayudarte
En la puerta
del cole, o del pasillo. a
olvidarlo todo, o revelarte.
Y lloraras, porque
no ha sido tu día. Y lloraran, porque no ha
sido su día.
Les
denunciare, por agresores. Te chivaras, con honor al tutor
Les llevare,
ante los profesores. para
que, cambie algo a mejor.
No te
callaras, nunca más
No te humillaras, porque ya sabes
Es hora ya,
de sacar tu as.
que no volverás , a ser el de ayer.
Y lloraran,
porque no ha sido su día.
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